自主的・効率的な「グループ＋グループでのチーム学習」その１

　５年算数「平均」

人数が違う平均から全体の平均を求める場合の学習です。よく、平均と平均を足して２で割ると全体の平均が求められると考える人がいます。全体の平均は、どうやって求めるのかという学習です。

グループ学習が終わったところから、自主的に自分たちの違う考え（同じでもよい）のグループを探し、グループ対グループの学び合いをさせます。まだまだ少人数なので、一人一人が納得いくまで説明し合います。ちょっとした違いに目を向けることができます。

チームでペアになり黒板にはります。ここでも話し合いが続いています。

全体の学び合いでは、どのチームもやり方・考え方は話し合っているので、話題になったことを発表してもらいます。

最初のチームでは、かける数とかけられる数が逆であったこと、

次のチームでは（　　）をつけるかどうか、つまり式を一つにするよさ、

最後のチームは、平均＋平均って意味のない答えが出るということ

そんな話題を全体でシェアしました。こういうチーム学習をすることで、すでに考え方について話し合っているので、全体の話し合いで再び同じような話し合いをする必要がなくなり、確認だけで済みます。（話し合いの効率化）

自分たちのグループで話し合ったことが、他のグループとどうちがうのかはとても気になります。だから、他のグループの考えを聴きたくなります。ですから、自主的（能動的）にチームになります。

しかも、全体の学び合いは前述のように効率的に行うことができます。

これを「チーム学習」と呼んでいます。